Page 7 - 6699

В процесі самостійної роботи студента формуються основні складові вищої
освіти майбутнього фахівця, зокрема закріплення фундаментальних знань, оволо-
діння професійними вміннями та навичками діяльності обраного профілю, набуття
відповідних компетенцій, а також досвіду творчої та дослідницької діяльності з
розв’язання існуючих та нових проблем, без вирішення яких не можливий успіш-
ний розвиток галузі.
Основним завданням самостійної роботи студентів є засвоєння в повному об-
сязі дисципліни, яку він вивчає, а також оволодіння вмінням аналізувати можливі
шляхи розв’язку поставлених перед ним проблем, знаходити оптимальний резуль-
тат та доводити його достовірність.
Самостійна робота допомагає виявити індивідуальні особливості студентів, їх
схильності та інтереси, які сприяють розвитку уміння аналізувати факти і явища,
здатності критичного мислення, що призводить до творчого розвитку та створення
власної думки, поглядів, позицій.
Самостійна робота студентів реалізується шляхом підготовки до лекційних,
практичних і лабораторних занять; виконання розрахунково-графічних робіт; са-
мостійного вивчення окремих тем дисципліни відповідно до її робочої програми;
підготовки до усіх видів контрольних випробувань, зокрема змістових модулів,
захисту лабораторних і розрахунково-графічних робіт, тощо.

2 ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА ЗВІТНІСТЬ

Вихідним документом для виконання розрахунково-графічних робіт є розро-
блене керівником завдання і затверджене завідувачем кафедри, за якою закріплена
навчальна дисципліна.
Завдання на розрахунково-графічну роботу містить календарний план із за-
значенням конкретних термінів завершення окремих розділів. Календарний план
відповідає робочому плану дисципліни, який на початку семестру затверджує ди-
ректор відповідного інституту.
У зазначений в календарному плані термін студент представляє керівникові
матеріали кожного розділу розрахунково-графічної роботи спочатку у робочому
зошиті, потім у паперовому варіанті, оформленому згідно з чинними в університе-

ті стандартами. Керівник розглядає представлений розділ роботи, коментує якість
виконання та оформлення, робить зауваження щодо помилок та недоробок. Підпи-
сана чернетка розділу роботи повертається студенту.
За прийняті у роботі рішення, достовірність всіх даних відповідає студент –
автор розрахунково-графічної роботи.
Розрахунково-графічні роботи передбачає застосування студентами сучасних
комп’ютерних технологій. Для одержання відмінної оцінки студент має самостій-
но розробити оригінальне програмне забезпечення, що дає змогу виконувати роз-
рахунки, що передбачають проведення багаторазових ітерацій. Текст розробленої
студентом програми та результати розрахунків за нею включають до проекту як
додатки.
Якщо студент не освоїв навики програмування, то він може, за дозволом ке-
рівника, виконати необхідні розрахунки за стандартизованою програмою або за
6