Page 20 - 6694

 всебічний аналіз практики вирішення даної проблеми, причин,

недоліків і труднощів у її розв’язанні;

 експериментальну перевірку пропонованої системи засобів,

необхідних для розв’язання наукової проблеми;

 розроблення рекомендацій щодо практики використання

результатів дослідження.

Серед мовних засобів оформлення завдань переважають:

 дієслова: схарактеризувати, виявити, визначити,

проаналізувати, встановити, з’ясувати, розробити, сформатувати,

описати, обґрунтувати, апробувати, довести, експериментально

перевірити тощо;

 іменники: доцільність, особливості, критерії, фактори,

підходи, роль, форми, методи, прийоми, технології, модель, недоліки,

проблеми та ін.

УВАГА! Не формулюйте завдання, використовуючи дієслова

“дослідити”, “вивчити”, “розкрити”, “висвітлити”.

Приклади формулювання завдань наведено нижче:

1
– (адаптовано ): 1) описати підходи до визначити понять
історичної реалії та історичного лінгвоконцепту; 2) виявити головні

інтегральні / диференційні критерії їх виокремлення; 3) класифікувати

можливі типи трансформацій оцінних та предметних значень історизмів у

різних текстах та контекстах; 4) систематизувати методики роботи

перекладача з оцінною семантикою історизмів; 5) проаналізувати

адекватність передачі оцінної семантики історизмів у краєзнавчих,

публіцистичних та художніх малоформатних текстах; 6) виявити

1
Островський Д. О. Аксіологічний аспект історизмів як перекладознавча проблема (на
матеріалі українських, російських і німецьких текстів малого формату): автореф. дис...
канд. філол. наук: 10.02.16 / Д. О. Островський. — К., 2008. — 19 с.
21