Page 4 - 6660
P. 4

фінансової  теорії,  підвищити  зацікавленість  студентів  у  вивченні  дисципліни,

            ефективно здійснювати самоконтроль знань.

                   Мета  вивчення  дисципліни  –  набуття  фахівцями  компетенцій

            формування  системного  бачення  еволюції  економічних    явищ  минулого  із

            сучасним економічним  розвитком для  розуміння генезису та закономірностей

            функціонування і розвитку економічних систем,  вивчення питання історичного

            розвитку  фінансової  думки  в  історії  людства  від  стародавнього  світу  до

            сучасності,    розгляд  фінансових  теорій  давнини  та  сучасності,    їх  вплив  на

            розвиток фінансів.

                   Завдання вивчення дисципліни: формування фінансового мислення та

            систематизація  теоретичних  фінансових  знань  щодо  сучасних  наукових

            досягнень у фінансовій сфері та вироблення практичних навичок їх адаптації до

            потреб бізнесу в умовах сучасної хаотично структурованої економіки.

                   У  результаті  вивчення  дисципліни  студент  повинен  демонструвати  такі

            результати навчання через знання,  уміння та навички:

                   -передумови  та  закономірносі  еволюції  світової  історії  економіки  та

            економічної думки;

                   -знати  факти,конкретні  події,економічні  процеси  та  відносини  у  різнтх

            країнах у певні хронологічні періоди;

                   -  знати  еволюцію  фінансової  думки  у  контексті  основних  етапів  її

            розвитку;

                   -  аналізувати  економічні  погляди  найбільш  видатних  представників

            світової та вітчизняної фінансової думки;

                   - характеризувати основні школи,  течії,  напрямки розвитку фінансової

            думки в Україні та світі,  в т. ч. й сучасні;

                   - проводити порівняльний аналіз основних напрямів фінансової думки в


            процесі їх еволюції;






                                                            6
   1   2   3   4   5   6   7   8   9