Page 5 - 6549

1 ВСТУП. МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРАКТИКИ

Загально-екологічна навчальна практика є невід’ємною
складовою навчального процесу підготовки екологів. Студенти-
екологи приступають до проходження практики, маючи знання про
головні закономірності функціонування літосфери, атмосфери,
гідросфери, педосфери та біосфери, про головні екологічні
закономірності, глобальні екологічні проблеми та шляхи їх
вирішення. Ці знання забезпечуються фундаментальними
дисциплінами, які викладають протягом першого року підготовки
екологів.
На практиці передбачене поглиблення набутих знань,
закріплення вмінь з навчальних дисциплін, що вже вивчені,
отримання випереджальних знань із навчальних дисциплін, що не
вивчалися, та формування нових умінь безпосередньо польового
дослідження.
Метою навчальної загально-екологічної практики є
формування, закріплення та актуалізація вмінь студентів щодо
визначення екологічного стану території на підставі комплексного
аналізу особливостей та закономірностей стану компонентів
довкілля.
Практика включає в себе такі форми роботи:
• екскурсії студентів під керівництвом викладача;
• камеральне опрацювання зібраних матеріалів;
• ведення щоденників.
Під час проходження практики кожен студент самостійно
веде щоденник. Це важлива частина його самостійної роботи на
практиці. До нього щоденно записують результати спостережень
зроблені на екскурсії або під час камеральної обробки зібраних
матеріалів. Дуже важливо вести записи лаконічно, так, щоб вони
відображали конкретні особливості місцевості, природні явища,
специфіку досліджень.
Самостійні навчально-дослідні роботи за вибраними темами
виконуються в спеціально відведений для цього час. Перелік тем,
що рекомендовано для самостійної роботи на практиці, затверджує
кафедра. За результатами самостійної роботи студенти мають
представити письмовий звіт з документальними матеріалами
(рисунки, фотографії, схеми, цифровий матеріал, графіки та ін.)
У кінці практики проводиться підсумкова конференція і
диференційований залік.

5