Page 4 - 6538
P. 4

ВСТУП

                Метою  вивчення  курсу  „Екологічна  геологія  та  екологічне
           картування" є набуття студентами теоретичних знань про  екологію
           літосфери та моніторинг геологічного середовища; основні поняття
           і  термінологію  екологічного  картування  та  практичних  навиків  у
           накопиченні  і  використанні  екологічної  інформації  для  складання
           екологічних карт різних компонентів геосистем.
                Курс  поділяється  на  чотири  модуля.  При  вивченні  першого
           модуля студентам надаються знання про основні геологічні процеси
           і  явища  та  небезпечні  екологічні  процеси,  пов’язані  з  ними.  При
           вивченні  другого  модуля  студенти  здобувають  знання  про  методи
           оцінки та прогнозування небезпечних екологічних процесів, а також
           про  заходи,  пов’язані  з  їх  недопущенням  та  ліквідацією.  При
           вивченні третього модуля студентам надаються теоретичні знання з
           історії розвитку картографування екологічних ситуацій і природних
           ресурсів,  про  об’єкти  екологічного  картування  (геосистеми,
           екосистеми  та  природно-антропогенні  системи)  та  вимоги  до
           картографічних  матеріалів.  При  цьому  вони  здобувають практичні
           навики роботи з картою. При вивченні четвертого модуля студенти
           здобувають  знання  з  особливостей  екологічного  картування
           компонентів  геосистем  та  з  добувають  практичні  навики  зі
           складання екологічних карт.
                Головні задачі курсу полягають у:
                    вивченні основних геологічних процесів;
                    вивченні  і  вирішенні  основних  проблеми,  пов’язаних  з
           екологією літосфери;
                    вмінні   правильно    проаналізувати   та   застосувати
           екологічну інформацію;
                    надбанні  студентами  практичних  навичок  роботи  з
           картою;
                    складанні правильної послідовності роботи з картою;
                    компонуванні  карт  за  однаковим  змістом  чи  іншою
           інформацією.














                                           4
   1   2   3   4   5   6   7   8   9