Page 72 - 6248

практичних занять призначені для відпрацювання практичних
дій.
Практичні заняття розвивають наукове мислення та
мову студентів, дають змогу перевірити їх знання, у з’язку з
чим вправи, семінари, лабораторні роботи є важливим
засобом достатньо оперативного зворотного зв’язку.
Головна мета практичних занять – сприяння
поглибленому засвоєнню студентами найбільш складних
питань навчального курсу, спонукання студентів до
колективного творчого обговорення, оволодіння науковими
методами аналізу явищ і проблем, активізування до
самостійного вивчення наукової та методичної літератури,
формування навичок самоосвіти.
У процесі підготовки до практичного заняття студенти
самостійно відпрацьовують літературу (навчальну,
методичну, наукову), вчаться критично оцінювати різні
джерела знань. Дидактична цінність практичних занять
полягає також у тому, що за незначної кількості студентів
(академічна група) викладач може плідно впливати на
аудиторію як в освітньому, так і у виховному плані.
План практичного заняття повідомляють студентам
заздалегідь для усвідомлення логіки поступового,
послідовного розвитку теми. Обов’язково повідомляють
необхідні наукові та методичні джерела з теми, додаткову
літературу, за допомогою якої можна поглибити знання з
теми. Доцільно також давати індивідуальні творчі завдання з
теми практичного заняття. На практичному занятті, окрім
розв’язування завдань, потрібно обговорювати найбільш
суперечливі проблеми. З погляду розвивальної мети навчання
практичні заняття розвивають самостійність мислення, уміння
аргументувати та відновлювати свою думку, вести коректну
дискусію тощо.

72