Page 27 - 6188

 платформою для креативної діяльності з моделювання
нового вигляду місцевостей з нанесенням різного роду
зображень та об’єктів, що пов’язані з вивченням природи чи
економіки;
 методичним інструментом для організації
кооперативної діяльності учнів в процесі навчання.
Зображення земної поверхні користувачеві цього сервісу
доступно у популярному з недавнього часу форматі 3D, у
режимі карти та в режимі Google Earth.
В режимі «Карти» користувач може обрати зображення
земної поверхні, зроблені з супутника, які завдяки високій
роздільній здатності, створюють ілюзію присутності в певній
точці простору. Інший варіант – це за допомогою інструменту
«Ландшафт» перейти до зображення земної поверхні, яке буде
нагадувати топографічну карту.
В Google-maps інтегровано службу Google Street View,
яка надає користувачам можливість «подорожувати» у
тривимірній проекції вулиць. Така функціональність створена
за допомогою кругового фотографування місцевості
спеціальним обладнанням в режимі реального часу та
створенням багатьох сферичних панорам з прив’язкою до
географічних координат. За допомогою цієї служби можна
проводити віртуальні екскурсії та огляд цікавих географічних
об’єктів.
Google-maps – це не тільки карта, але й джерело
текстової та візуальної інформації, пов’язаної з певним
географічним об’єктом. До карти прив’язана інформація з
Вікіпедії.
Кожен користувач цього сервісу може створювати свої
власні карти та робити відповідні позначки на ній.
Робота з Google-maps – це також ефективний спосіб
формування такого базового вміння, як вміння орієнтуватися
в просторі. Пошук відповідного місця шляхом «подорожі» по
карті, коли користувач просто перетягує зображення земної
поверхні у відповідному напрямку, сприяє формуванню таких
вмінь учнів, як знаходити географічний об’єкт на карті та
співвідносити карту з своїм прототипом – зображенням земної
поверхні. Простіший спосіб (занесення назви географічного

27