Page 133 - 6155

автоматизувати. Після такого аналізу можна визначитись із
необхідним набором функцій САПР.
На сьогодні у світі є доволі велика різноманітність САПР
виробів з пластмас та пресформ які використовують для їхньої
виливки. Для проектування прес-форм чи їхніх деталей
використовують CAD-системи (Computer Aided Design), де
геометрично моделюють прес-форму або її деталі. Проектування
оснаснащення для литва пластмас проводять у CAM-системах
(Computer Aided Manufacturing). Вони служать для технологічної
підготовки виробництва. Розрахунок основних деталей,
складальних одиниць, технологічних процесів проводиться в CAE-
системах (Computer Aided Engineering).
Найбільшою перешкодою для масового впровадження
сучасного програмного забезпечення САПР в Україні є брак
кваліфікованих кадрів, котрі б мали навички роботи з прикладними
інженерними програмами, такими як SolidWorks, Inventor, Ansis,
тощо та особливо в їхніх вузькоспеціалізованих дистрибутивах для
конкретних галузей промисловості зокрема машинобудування. На
жаль, у нинішніх навчальних програмах не передбачено глибокого
вивчення даних програм, а тільки поверхневе ознайомлення.
Спричинено це як браком кваліфікованих кадрів, які б були не
просто ознайомлені з програмним забезпеченням, але й мали досвід
виконання практичної роботи з ними, так і відсутністю
перекладеної та іншомовної адаптованої літератури, що могла б
слугувати навчальним посібником для студентів або інженерно-
технічних працівників при вивченні даної тематики. Література
існує здебільшого тільки англійською мовою у вигляді якихось
інструкцій або допоміжних підказок, що є вмонтованими в саме
програмне забезпечення. Складність і специфіка мови та термінів,
які вживаних у ній, не дозволяють у повній мірі ознайомитись з нею
пересічній людині з середнім рівнем знання англійської мови, що є
додатковою перешкодою в отриманні необхідних знань та навичок.
Сучасні підприємства виходять з цього положення шляхом
відправлення своїх працівників за кордон на різного виду навчання
та стажування, щоб ті могли здобути достатню кількість знань та
133