Page 20 - 6100
P. 20

женерно-геодезичних вимірювань та проведення спеціальних
           робіт, передбачених темою магістерської роботи.
                До прикладу, при проектуванні планово-висотної основи
           для виконання топографічного знімання, слід привести техні-
           чні  допуски  для  лінійно-кутових  та  висотних  вимірювань,  а
           також технічні допуски для топографічного знімання відпові-
           дного масштабу.
                Точність      проведення       спеціальних      інженерно-
           геодезичних робіт з метою забезпечення будівництва споруд,
           геодезичного  моніторингу  для  забезпечення  експлуатаційної
           надійності об’єктів регламентована державними стандартами
           України  (ДСТУ),  дотримання  яких  є обов’язковим.  У  роботі
           повинні бути чітко вказані норми точності на виконання не-
           обхідних інженерно-геодезичних вимірювань та засоби для їх
           забезпечення.
                На основі технічних допусків та стандартів студент про-
           понує  прилади,  методику  та  правила  інженерно-геодезичних
           вимірювань,  їх  контроль  при  розв’язанні  поставленої  у  дип-
           ломній роботі конкретної задачі.
                У наступних розділах роботи повинні бути виконані ін-
           женерні розрахунки, дослідження приладів, проведений аналіз
           точності вимірів, розроблена методика спостережень та опра-
           цювання  матеріалів  польових  вимірів.  Тут  студент  повинен
           уміло сформулювати поставлені перед ним завдання й вико-
           нати  їх  розв’язок,  використовуючи  сучасний  математичний
           апарат,  теорію  математичного  опрацювання  геодезичних  ви-
           мірів,  електронно-обчислювальні  засоби.  У  кожній  магістер-
           ській  роботі  повинні  мати  місце  елементи  наукових  дослі-
           джень (НДРС).
                При розв’язанні більшості інженерних задач доцільно їх
           виконувати  у  декількох  варіантах,  що  дозволить  різнобічно
           розглянути  реальну  проблему,  виконати  техніко-економічне
           порівняння варіантів і на його основі аргументовано рекомен-
           дувати кращий.

                                          20
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25