Page 24 - 4980

пов’язані між собою компоненти двох названих вище категорій;
- джерела енергопостачання, доволі часто дубльовані (робочі та аварійні).
Для зручності користування та спрощення монтажу ко-мандоапарати встановлюються на
декількох локальних пуль-тах керування (значно рідше - на одному центральному).
Такі пульти диференційовано за керованими об’єктами та/або працюючими на них
операторами (бурильник, дизеліст, помічник бурильника). В складі систем пневмокерування
пе-редбачено численні технічні засоби для підвищення надійно-сті: блоки підготовки повітря,
автомати підтримання робочого тиску повітря (запуску-зупинки компресорів), вологомастило-
відділювачі, фільтри, регулятори, електропневмовентилі, пне-вматичні та електропневматичні
розподілювачі, дроселі, філь-три, пускові розвантажувальні пристрої тощо.

4.5 Порядок виконання роботи
4.5.1 Отримати у викладача, що проводить заняття, схе-му системи пневмокерування
буровою установкою тієї ж мо-делі, що і установка, яка вивчалася на попередніх етапах нав-
чання. За відсутності такої вибирається схема системи пневмо-керування іншою серійною
буровою установкою, що належить до того ж класу та укомплектована головним приводом того
ж типу. Вказаний матеріал може бути доповнений кресленням загального вигляду комплектної
бурової установки, вибраної в практикумі з дисципліни "Машини і обладнання для буріння" 7-
ого семестру, її кінематичною схемою, відомістю комплек-тації, набором технічних показників
тощо.
4.5.2 Користуючись отриманою схемою системи пневмо-керування скласти перелік її
окремих компонентів, групуючи їх за призначенням (скласти впорядковану вказаним чином ві-
домість комплектації). По кожному з виявлених компонентів описати наслідки його повної
відмови.
4.5.3 Віднайти на отриманій пневматичній схемі окремі пульти керування, на яких
зосереджено командні органи та ко-нтрольно-вимірювальні прилади. Встановити призначення
від-найдених пультів, встановити операторів-членів бурової вахти, які на них працюють.
4.5.4 Скласти перелік послідовних дій, виконуваних опе-ратором із застосуванням усіх
задіяних компонентів системи керування для отримання бажаного результату:
- піднімання бурильної колони із свердловини на одну свічку при ручному розставлянні
свічок на підсвічник;
- опускання бурильної колони у свердловину на одну свічку із забиранням її з
підсвічника;
- нарощування бурильної колони двотрубкою із припи-ненням і відновленням
механічного буріння та циркуляції промивальної рідини (зупинкою та повторним запуском
ротора і бурових насосів);
- опускання бурильної колони у свердловину на одну свічку із забиранням її з підсвічника
та проробкою відповідного інтервалу відкритого стовбура свердловини;
- перемикання частоти обертання барабанного вала буро-вої лебідки при підніманні
бурильної колони із свердловини.
Кожному із студентів групи (підгрупи) скласти один свій індивідуальний опис на один
комплекс послідовно виконуваних операцій на установці певної моделі, який він вибирає на
влас-ний розсуд та погоджує із викладачем, котрий проводить заняття. Опису повинна передувати
повна необхідна інформація про ситуацію, в якій відбувається початок виконуваних дій.
4.5.5 Кожному із студентів групи (підгрупи) вибрати один складний або два простіших за
будовою (конструкцією, принципом дії) компонентів системи пневмокерування бурової
установки для подальшого детального вивчення, свій вибір погодити із викладачем, який
проводить заняття.
4.5.6 Отримати натурний взірець (взірці) - компонент (компоненти) системи
пневмокерування бурової установки та графічний матеріал (креслення, ескіз тощо), яким
ілюструєть-ся конструкція, будова, принцип дії об’єкту (об’єктів), нада-них для вивчення,
4.5.7 Для кожного (кожних) об’єкту (об’єктів), отримано-го за п. 4.5.6 встановити
наступне:
- назву розгляданого об’єкту (із застосуванням фахової термінології);

23