Page 5 - 4949

ВСТУП

Глобальні цивілізаційні зміни та суперечливі процеси
світового розвитку ставлять людину в складні умови
повсякденного життя. Суспільні виклики вимагають від
кожного швидкої реакції та ефективних рішень стосовного
цілого спектру проблем людського буття.
Трансформаційні процеси не оминули й освітню галузь.
Сучасні вимоги, які висуваються до підготовки студентів
вищого навчального закладу, у тому числі технічного
профілю, передбачають поряд із оволодінням технологічними
знаннями, вміннями та навичками з безпосередньої
професійної діяльності утвердження в навчальному процесі
гуманістичних принципів, цінностей та ідеалів.
У цьому контексті особливо актуалізується роль
філософського знання, як своєрідної узагальненої світоглядної
думки людства. Вивчення філософії є рушійною силою
формування цілісної особистості, котра виступає активним
учасником культурно-історичного процесу.
Нормативний курс «Філософія» ставить собі за мету дати
студентській молоді знання і уявлення про людину та світ в
цілому, за допомогою яких майбутні фахівці-інженери
зможуть в подальшому реалізувати свій творчий потенціал.
Конкретизація загальної мети дозволяє виділити такі
завдання для студентів у процесі вивчення курсу:
– оволодіти знаннями з історії світової та вітчизняної
філософської думки і визначити внесок українських
мислителів у загальнолюдську духовну спадщину;
– засвоїти основні теоретичні поняття і категорії філософії
та вміти ними оперувати;
– аналізувати і об’єктивно оцінювати місце філософського
знання в сучасному інформаційному суспільстві та
особливості взаємозв’язку філософії з наукою і технікою;

4