Page 17 - 4876

3 САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТА

3.1 Основні рекомендації з організації самостійної роботи

Організація самостійної роботи студента спрямовується
на оволодіння вміннями та навичками організації самостійної
навчальної діяльності, самостійної роботи в бібліотеці з нав-
чальною, навчально-методичною, науковою літературою, кон-
спектування літературних джерел, роботи з довідковою літе-
ратурою, опрацьовування статистичних даних, роботи на
ПЕОМ, користування Інтернет, написання рефератів, допові-
дей з проблем курсу, проведення експериментальних дослід-
жень, передбачених певними темами дисципліни, застосуван-
ня набутих знань для розв’язання практичних завдань.
Самостійну роботу слід починати з опрацювання конс-
пекту лекцій і основних підручників з дисципліни для отри-
мання необхідних теоретичних знань. Для більш продуктивної
роботи необхідно спілкуватися з викладачем під час консуль-
тацій, щоб уточнити основні положення навчального матеріа-
лу.
Щоб забезпечити плідну роботу на лабораторних занят-
тях, заздалегідь необхідно ознайомитися з методичними вка-
зівками до лабораторних робіт і переглянути необхідний тео-
ретичний матеріал.
Завершальним етапом є осмислення, аналіз, систематиза-
ція та самоконтроль знань у процесі підготовки відповідей на
контрольні запитання і виконання індивідуальних тестових
завдань.
Студенти мають регулярно опрацьовувати теоретичні
питання, передбачені робочою програмою. Для повного засво-
єння матеріалу дисципліни необхідним елементом є його са-
мостійне опанування студентами, зокрема, й додаткових тео-
ретичних питань, які не розглядаються на лекціях.
Контроль за опрацюванням теоретичних питань, що ви-
носяться на самостійний розгляд, здійснюється шляхом вклю-
чення цих питань (поряд з теоретичними питаннями, що роз-
глядаються під час лекцій) до тестових завдань з кожного

15