Page 81 - 4558

При виборі варіантів зонування території дитячого
дошкільного закладу і розробці пропозицій з ландшафтного
дизайну міркування із забезпечення різноманітності поведінки
дітей, вибору індивідуальних або колективних ігрових занять
у багатофункціональному просторі є найбільш суттєвими.
Звернення до нетрадиційних прийомів ландшафтного дизайну
на ділянках дитячих дошкільних закладів не повинно
суперечити характеру поведінки дітей різних вікових груп,
тому розмежування території або за допомогою рослинного
матеріалу, або шляхом рельєфного профілювання дозволяє
позначити візуальні контури просторів з контрастним
функціональним призначенням.
Композиція високої рослинності на ділянці навколо
дитячого садка відповідає основним вимогам з розмежування і
декоративного оформлення внутрішнього простору. По
зовнішньому периметру території дошкільного закладу
доцільно створення захисних смуг у вигляді ізолюючих
насаджень з дерев і живоплоту. Такі насадження призначені
для розмежування групових майданчиків і надають території
садочка модульну структуру.
У порівнянні з розглянутими особливостями ландшафтної
організації територій дитячих дошкільних закладів прийоми
озеленення територій шкіл не мають достатньо строгої
регламентації. При посадці дерев і живоплотів переважно
переслідується мета формування благоустроєних підходів до
будівлі школи, продовженням засобами ландшафтного
дизайну основних пішохідних напрямів з житлового
середовища.
Найбільшою різноманітністю у застосуванні засобів
ландшафтного дизайну відрізняються майданчики для
рухомих форм відпочинку, що розташовуються поблизу
головного входу в будівлю, і майданчики для тихого
відпочинку, що мають потяг до більш ізольованих від
транзитного руху і гомінливих ігор периферійних ділянок
шкільної території.
80