Page 8 - 4554
P. 8

1 МЕТА І ЗАВДАННЯ САМОСТІЙНОЇ ТА
                           ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ


               Метою самостійної та індивідуальної роботи є самостійне
           вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, по-
           глиблення,  узагальнення,  закріплення  та  практичне  застосу-
           вання отриманих студентом знань з навчальної дисципліни, а
           в цілому формування готовності до самоосвіти, самостійності
           та відповідальності, розвитку творчого підходу до вирішення
           проблем навчального та професійного рівня.
               В процесі самостійної роботи студента формуються осно-
           вні  складові  вищої  освіти  майбутнього  спеціаліста,  зокрема
           закріплення фундаментальних знань, оволодіння професійни-
           ми вміннями та навичками діяльності обраного профілю, на-
           буття  досвіду  творчої  та  дослідницької  діяльності  з
           розв’язання існуючих та нових проблем, без вирішення яких
           не можливий успішний розвиток галузі.
               Основним завданням самостійної та індивідуальної роботи
           студентів  є  засвоєння  в  повному  обсязі  дисципліни,  яку  він
           вивчає,  а  також  оволодіння  вмінням  аналізувати  можливі
           шляхи розв’язку поставлених перед ним проблем, знаходити
           оптимальний результат та доводити його достовірність.
               Самостійна робота допомагає виявити індивідуальні особ-
           ливості студентів, їх схильності та інтереси, які сприяють роз-
           витку уміння аналізувати факти і явища, здатності критичного
           мислення, що призводить до творчого розвитку та створення
           власної думки, поглядів, позицій.
               Самостійна та індивідуальна робота студентів реалізується
           шляхом підготовки до лекційних, практичних і лабораторних
           занять; виконання розрахункових робіт; самостійного вивчен-
           ня окремих тем дисципліни відповідно до її робочої програми;
           підготовки до усіх видів контрольних випробовувань, зокрема
           змістових модулів, захисту лабораторних і розрахункових ро-
           біт, тощо.




                                          5
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13