Page 12 - 4545

Систематичні заняття дають змогу подолати багато труднощів, з якими
стикається студент при вивченні курсу. Необхідно уникати механічного
запам’ятовування теоретичного матеріалу і поданих у підручниках типових
прикладів розв’язування задач.
Графічні роботи рекомендовано виконувати в такій послідовності:
1. Вивчити (повторити) теоретичний матеріал з конспекту або
підручника. Розібратися в прикладах, даних у підручнику. Особливу увагу
слід приділити основним поняттям та їх ознакам. Це дозволяє виділити
особливості, що складають суть понять, і дає змогу підійти до поданих
прикладів із загальних позицій, тобто студент опановує методом роботи з
цим матеріалом.
2. Практика доводить, що звичайного читання конспекту або підручника
(навіть багаторазового) виявляється недостатньо для засвоєння курсу. Тому,
яким би простим спочатку не здавався матеріал, належить виконувати
креслення (можливо від руки). При розв’язуванні задач потрібно постійно
повертатися до основних ознак понять і виділяти їх у всіх прикладах.
3. При розв’язуванні задач необхідно застосовувати символіку, загальні
позначення та умовності.
4. Щоб запобігти основним труднощам при переході від просторової
моделі до креслення і навпаки - від креслення до просторової моделі,
необхідно конструювати прості моделі із звичайних підручних матеріалів.
Необхідність моделювання пояснюється тим, що студенту взагалі важко
уявити геометричні фігури та їх співвідношення в просторі.
5. Свої знання студент контролює відповідаючи на запитання, які дані з
кожної теми, а також правильним розв’язуванням рекомендованих вправ.
6. При розв’язуванні задач спочатку належить проаналізувати текстову
та графічну умову задачі, зрозуміти задачу. Виділити дані геометричні
фігури і способи їх задання на кресленні. Потім визначити шукану фігуру та
виявити, чи є на кресленні окремі елементи цієї фігури. Скласти план
розв’язання задачі в просторі та реалізацію цього плану на кресленні.
Особливу увагу приділити на визначення положення фігур відносно
площин проекцій, бо це може значно полегшити розв’язання задачі.

11