Page 5 - 4446

ВСТУП

Науково-технічний прогрес характеризується, з однієї
сторони, швидким збільшенням різноманітності технічних
пристроїв, їх складності за числом елементів та зв’язків між
ними, а з іншої сторони – скороченням термінів створення
нових зразків техніки від задуму до серійного виробництва і
часу їх морального та фізичного старіння. Все це привело до
швидкого зростання потреби у нових, більш раціональних
технічних рішеннях. Вирішення поставлених завдань під силу
спеціалістам, які володіють навичками творчої науково-
технічної діяльності, знають і уміють використовувати
сучасні інтенсивні методи пошуку нових технічних рішень.
Метою практичних занять є:

 закріплення теоретичних знань, отриманих
студентами із лекційного курсу;
 оволодіння евристичними методами пошуку
нових творчих рішень;
 навчання вмінню і набуття навичок поставлення
і вирішення інженерних задач;
 формування індивідуальної системи творчого
мислення, розвиток зацікавленості до винахідницької
діяльності.
Організація проведення практичних занять.
Кожний студент за узгодженням із керівником НДРС
вибирає із бурового чи нафтопромислового обладнання
реальний технічний об’єкт (ТО): пристрій, механізм, вузол,
який потребує вдосконалення.
Над вирішенням творчої технічної задачі студент
працює індивідуально в аудиторії на протязі 7 та 8 семестрів і
самостійно, в межах часу, передбачених даною робочою
програмою. За цей період студент виконує, оформляє і
захищає 16 практичних занять.
При захисті практичних занять основна увага
звертається на самостійність і творчий підхід до вирішення
інженерної задачі, на винахідницький рівень та реальність
запропонованої технічної ідеї.

4