Page 9 - 4247

цим кожне заняття включає в себе розгляд теоретичних питань
та вирішення практичних задач, що формують у студентів
розуміння процесу реалізації правових норм на практиці.
Запропоновані методичні вказівки спрямовані на чітке
визначення структури окремих питань: висвітлення кожної з
тем включає ключові питання, які, у свою чергу, поділяються
на контрольні завдання та запитання. Це встановлює чіткі та
прозорі критерії для оцінювання знань студентів і допоможе
значно полегшити засвоєння студентами навчального
матеріалу. Крім того, методичні вказівки створюють умови
для запровадження рейтингової системи оцінки знань,
оскільки їх використання в ході семінарських (практичних)
занять дозволяє ефективніше використовувати аудиторний час
щодо контролю знань студентів. Опитування студентів у групі
за контрольними завданнями і запитаннями дозволяє швидко
й оперативно оцінити їх знання. Більш ефективне
використання часу заняття (зокрема, шляхом запропонованої
методики опитування) дозволяє також використовувати
різноманітні форми активізації роботи студентів: проведення
дискусій з окремих питань; використання технічних засобів
навчання (відтворення різноманітних схем, таблиць за
допомогою кодоскопа, а також відеоматеріалів – за
допомогою відеопроектора чи комп’ютера); метод роботи в
малих групах і метод мозкових атак з вирішення практичних
завдань; аналіз правових ситуацій; кейс-метод для розгляду та
обговорення проблемних питань, пов’язаних із практикою
застосування правових норм при введенні інтелектуального
продукту в цивільний обіг, реалізації та захисті прав творців
та власників майнових прав вправі інтелектуальної власності
та ін.

Метою вивчення дисципліни «Інтелектуальна
власність» є формування базових знань і навичок у студентів
при застосуванні нормативної бази на практиці. Усвідомлення

7