Page 7 - 11
P. 7

5 Контрольні і домашні завдання



                 Згідно  з  навчальними  планами  студенти  стаціонарної  та  заочної  форми

            навчання виконують два домашніх завдання.

                 ДЗ-1.  На  основі  застосування  методу  еквівалентних  фільтраційних  опорів

            визначити  технологічні  показники  розробки  нафтового  родовища.  Нафтовий

            поклад смугоподібної форми розробляється трьома лінійними рядами свердловин.

            Вихідні дані наведені в таблиці 5.1. В процесі розв'язання задачі необхідно:

                 розмістити рівномірно на покладі три ряди видобувних свердловин;

                 встановити  необхідну  кількість  свердловин  в  кожному  ряду,  виходячи  з

                того, що відстань між свердловинами коливається в межах 500-1000 м;

                 розраховувати  сумарні  дебіти  свердловин  кожного  ряду  зокрема  та

            загальний дебіт всіх свердловин;

                 визначити дебіт однієї свердловини кожного ряду.

                ДЗ-2.  Нафтову  свердловину  дослідили  при  усталених  режимах  фільтрації  і


             отримали результати, наведені в таблиці 5.2.
                Визначити наступні параметри:


                 шляхом  побудови  графіка  залежності  вибійного  тиску  свердловини  від

            дебіту знайти невідомий пластовий тиск;

                 побудувати  індикаторну  лінію  припливу  нафти  до  свердловини  і  зробити

            висновок про характер фільтрації рідини в пласті;

                 визначити  коефіцієнти  продуктивності,  гідропровідності  та  проникність

            пласта.

               Радіус свердловини прийняти 0,12 м.

               Домашні завдання вважаються для студентів-заочників контрольною роботою,

            яку  вони      захищають  під  час  екзаменаційної  сесії.  Ці  завдання  необхідно

            виконувати  з  використанням  ПЕОМ.  В  додатку  1  приведено  список  програм  з

            підземної гідрогазодинаміки, які є в комп'ютерному залі кафедри РЕНГР.







                                                                                                              7
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11